هناك عدة تطورات لغوية للطفل نتوقعها منه بإتمام عامه الثاني وتعتبر مهمة كنقطة مرجعية لقياس التأخر اللغوي على المستويين الاستقبالي والتعبيري، ونقيس ذلك عبر لائحة تطورات نتوقعها بالمعدل الطبيعي، وقد يعاني الأطفال بشكل عائد لفروقاتهم الفردية إلى تأخر طبيعي بمقدار 6 أشهر عن أقرانهم دون أن يشكل ذلك خطرًا.
من عمر عام وحتى العام والنصف:
نتوقع من الطفل كتطور للغته الاستقبالية أن يكون قادرًا على اللعب بعدة ألعاب في وقت واحد، أن يتفاعل باستجابته للأوامر البسيطة الروتينية بمساعدة الإشارة، أن يعرف الأشياء المألوفة وسط عدة أشياء.
ومن ناحية تعبيرية نتوقع منه أن يعبر بالأصوات وحركات الجسد، وأن يشارك في اللعب بطريقته مع شخص آخر، وأن ينتج كلمته الأولى، يتفاعل الطفل برغبته لبدء اللعب، ويحاول جذب انتباه والديه لألعابه.
من العام والنصف للعامين:
نتوقع من الطفل كتطور للغته الاستقبالية أن يعرف أجزاء جسمه البسيطة كأعضاء الوجه والقدمين واليدين ونحوها، ويستطيع الاستجابة للرفض عند سماعه ( لا، توقف...)، ويستطيع معرفة المألوفات باستخدام صورها، ويفهم معنى الأفعال في الصور أيضًا.
وأما تعيريا فإنه قادر على إنتاج مفردات جديدة، ويمكنه استخدام 5 – 10 كلمات في المواقف، ويطلب الأكل باللفظ أو الإشارة، ويمكنه أيضًا تقليد كلمات الأبوين وينطقها مشابهة لهم.
من عامين للثلاثة أعوام:
نتوقع منه استقباليًا أن يدرك مفاهيم الملابس بتفاصيلها وظروف المكان البسيطة (داخل ، خارج، فوق، تحت)، يدرك الطفل الأحداث عن طريق الصور، ويدرك مفهوم المب=لكية عبر الضمي (لي ، لك) ، ثم يفهم الشيء عن طريق وصف استخدامه، ويستطيع إدراك أجزاء الشيء، ويفهم عند الوصف ببساطة مثل (كبير وصغير)، ويمكنه تنفيذ الأوامر من مرحلتين دون مساعدة بالإشارة.
أما تعبيريا، فنتوقع أن يزيد استخدامه للألفاظ فيذكر ما يراه عبر الصور ويستخدم اللغة في التواصل أكثر من الإيماءات، ويصبح قادر على السؤال عن المكان، ويستخدم ما سبق بعفوية أثناء اللعب. يمكنه بعد ذلك استخدام الجمل بتلقائية من كلمتين لأربعة خلال عامه الثاني، ويكون قادر على إجابتك عند السؤال بماذا وأين، ويستخدم التصريف المضارع للفعل، ويستخدم عدة أسماء وأفعال.
موسوعة دروب المعرفية - منصة طبكم
